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“小眼鏡”越來越多,誰的錯

時間:2018-07-10 來源:未知
新學期的開始,不少老師發現班里的小眼鏡又多了。家長們將孩子的情況向老師反饋,并希望可以將戴眼鏡的孩子安排坐在前面幾排。...
        新學期的開始,不少老師發現班里的小眼鏡又多了。家長們將孩子的情況向老師反饋,并希望可以將戴眼鏡的孩子安排坐在前面幾排。由于班級里近視的孩子偏多,老師們紛紛陷入糾結,安排座位成了一件頭疼的事。


 
        樂樂媽媽:孩子近視300多度,不坐前排,學習會跟不上
 
        樂樂特別愛看動畫片,暑假期間樂樂爸媽并沒有嚴格限制孩子看電視的時間。后來小樂的媽媽發現小樂離電視機越來越近,讓小樂坐在沙發上看,當時聽了,慢慢又向電視機靠近。小樂媽媽覺得孩子可能視力出了問題。于是帶他到醫院檢查,結果發現孩子近視300多度,醫生建議孩子通過佩戴眼鏡矯正視力。
 
        開學后,小樂的媽媽特意找了小樂的班主任,希望班主任安排小樂坐在第二排,以免因為近視影響學習。

        對于這樣的問題,愛爾眼科專家指出,區分近視和弱視是十分關鍵的,近視眼其實是孩子看遠處的東西不清楚,而看近的東西會清楚一些,通過屈光矯正后,近視的學生就能看清楚遠處的東西;而弱視的孩子,通過屈光矯正后,還可能看不清楚黑板,這樣的孩子特別需要“照顧”,可以安排坐到前面的位置。
 
        近視的孩子應該定期更換教室座位和與黑板的距離,建議各位老師可以采用"s”形座位調整法,讓孩子在不同的距離看遠,幫助孩子調整眼睛的適應范圍。

        如果近視的孩子已經配鏡但是仍然反饋看不清楚黑板,那可能存在以下情況:孩子的屈光矯正存在問題,或孩子的近視度數又增長了。不管哪種情況,建議家長及時帶孩子到專業的眼科醫院進行雙眼視功能檢查,幫助孩子科學有效的防控近視。

        首先,家長應該帶孩子到正規眼科醫院,通過檢查確定孩子的近視是真性近視還是假性近視。如果確診為真性近視,需要為孩子配備眼鏡。目前青少年近視配鏡選擇性較多,可以分為以下幾類:
 
        框架眼鏡:是青少年最常見的近視矯治方法。優點是方便實惠,不足之處是影響美觀,影響運動,同時會縮小物象。
 
        角膜接觸鏡:分為兩種,一類是軟性角膜接觸鏡,也就是我們常說的隱形眼鏡;另一類是硬性透氧性角膜接觸鏡,也就是RGP,RGP可以在一定程度上控制近視的發展。
 
        角膜塑形鏡:不需手術提高裸眼視力:一是提升裸眼視力,夜晚休息時佩戴,白天可獲得清晰視力,滿足用眼需要;二是控制近視度數的增長,尤其針對年齡在16歲及以下、近視度數在600度以下青少年近視有較好的控制作用。這一點得到學術界和國際的普遍肯定,且角膜塑形鏡只能到正規的眼科醫院才能驗配。

        對于近視,不采取措施或措施不當會使近視每年增長75-150度, 60%以上的學生在高中畢業時會發展成為600度以上的高度近視,甚至產生眼底并發癥影響眼睛健康和高考專業選擇。所以對學生真性近視要及時予以控制!科學控制近視除了要養成科學的用眼習慣,還要定期進行全面的視光學檢查,并據檢查結果制定科學的護眼方案,合理使用有醫療器械證的視光產品,有效控制近視發展。無論任何眼病都要及時發現,及早治療,防止視功能受到損害,影響視力。 

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